Bildungscamps
Bildungscamps sind in der Regel auf Kinder und Jugendliche abgestellt, zum Teil aber auch für Erwachsene konzipiert. Die Angebote werden durch Freizeitaktivitäten ergänzt. Es gibt beispielsweise Bildungscamps zur Förderung von Hochbegabungen, zur Berufsorientierung, zum sozialen Lernen und für Mathematik und Naturwissenschaften.
In den Bildungscamps sollen eigene Fähigkeiten und Möglichkeiten besser eingeschätzt und die Arbeitshaltungen und Lerntechniken verbessert werden. Das Erlebnis des Lernens im Kreise ähnlich befähigter und motivierter TeilnehmerInnen wird hier ermöglicht.
Einige Anbieter von Bildungscamps
- Universitäten und Hochschulen
- Universität Marburg / Volksuni
- 1.Marburger Bildungscamp
- educamp TU Ilmenau – Zukunft des Lernens
- Bildungscamp Christes e.V. - Förderung von Begabungen
- Summercamp Westensee - Natur und Kunst erleben und erkunden
- Aktiv Powertours, Regenstauf - Wissens-und Bildungs-Camps
- IHK Südthüringen - Energieferien / Berufsorientierung
Was junge Menschen neben der Schule noch wissen sollten
von Evelyn Burkhart und Helmut Hausmann
| Bildungscamp | Themenfeld | Bausteine |
|---|---|---|
| Soziale Handlungs- kompetenz | Gut miteinander auskommen |
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| Umweltschutz- mein ganz persönlicher Beitrag |
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| Otimierung des persön- lichen Lernens | Clever lernen |
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| Verbaut, verpasst oder das Such nach einer neuen Chance |
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| Richtig ausgefüllt ist halb gewonnen |
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| Entschei- dungshilfen für die Berufswahl | Der richtige Beruf für mich |
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| Naturwissen- schaftliche Angebote | So viel Elektronik um mich herum |
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| Physikalisches und Chemisches in meinem Alltag |
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| Lebensweg- planungen | Ich mache deutlich was ich will |
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| Auf der Suche nach Zuständig- keiten |
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| Entdeckung meiner Rechte und Pflichten |
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| Gut geplant spart Zeit und Ärger |
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| Sprache und Sprechen | Englisches aus dem Leben |
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| Theater- workshops |
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| Praktische Fertigkeiten im Sinne manueller Handhabun- gen | Kleine Dinge kann ich selbst |
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| Gesundes Leben | GUT DRAUF sein |
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| Sucht ist nicht mein Ding |
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Grundsätzliches zur Gestaltung von Bildungscamps
- Praxis in Verbindung mit Theorie steht im Mittelpunkt allen Handelns.
- Junge Menschen sollen unter einfühlsamer Anleitung sich selbst kennen lernen , sich selbst erproben und sich an erarbeiteten Ergebnissen erfreuen.
- Dabei hat bei allem Zugewinn an Erkenntnissen der Nutzen für die anstehende praktische Lebensführung im Mittelpunkt zu stehen.
- Ein besonderes Anspruchsfeld ist die Entwicklung von Phantasie und Kreativität.
- Die Übernahme von Verantwortung für das eigene Handeln ist didaktischer Anspruch und methodischer Auftrag zugleich.
- Gruppenarbeit und Teamdenken sind methodisch unabdingbar notwendige Organisationsformen.
- Jedes Themenfeld ist in Bausteine zu gliedern
- Neben dem persönlichen Anwendungsnutzen für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ist die Persönlichkeitsbildung Reflexionsgegenstand eines jeden Bausteins.
- Tagesbezogene Organisationspläne sind zur Ablaufstabilisierung erforderlich.
- Sächliches und personales Equipment muss themenbezogen zur Verfügung stehen.
